我曾经也被「好看笔记」的视频吸引，试着用各种颜色、胶带和贴纸， 把课堂内容重新抄在一本本手帐里。但考试前翻开它们时，却发现： 我的大脑记住的，是那一页页精致的排版，而不是知识本身。
所以后来，我把目标从「好看」挪到了「好用」上—— 好用，指的是它真的能在复习、写作、思考时派上用场。 这篇文章想分享的，就是我现在在用的三层笔记系统。
一、第一层：课堂上的「捕捉笔记」
课堂或讲座进行时，我给自己的唯一任务是：捕捉，而不是整理。
我会尽量做到：
- 用最快的方式记下老师强调的关键词、例子和板书结构
- 遇到听不懂的地方，用一个醒目的「？」标记起来，课后再查
- 在页边空白处，随手写下自己听到某一段时的想法或疑问
这时候我的笔记常常是凌乱的：箭头飞来飞去、边上挤满了小字。 但我不再因为「不好看」而焦虑——因为我知道，这只是第一层，真正的整理会在课后发生。
二、第二层：课后的「结构化整理」
在课后 24 小时内，我会抽出 20~40 分钟，把课堂上的捕捉笔记「翻译」成更清晰的结构。 这一步，我通常会放在电脑上完成，顺便当成对内容的一次复习。
我常用的结构模板有三种：
- 金字塔结构：先写出这节课的中心结论，再往下拆分论据和例子
- 流程结构：适合步骤型内容，用 ①②③ 的方式排出顺序
- 对比结构：当老师讲了几种方法或观点时，用表格把它们放在一起比较
在这个过程中，我会尽量用自己的话来重写，而不是原封不动搬运 PPT。 每当某个地方「怎么都写不清楚」时，我就知道：这是我理解上的漏洞，需要再回去查资料。
三、第三层：变成可以复用的「卡片」
当一门课上到一半或者结束时，我会从大量的整理笔记中，挑出那些「未来还有可能用到」的部分， 把它们做成一张张小卡片。
一张卡片通常只包含一个核心观点或方法，格式大致是：
- 标题：一句话总结这个观点，比如「费曼学习法的四个步骤」
- 正文：用自己的话写下步骤、例子或注意事项
- 标签：给它贴上 2~3 个关键字，比如「学习方法 / 输出 / 教别人」
这些卡片会被我丢进一个持续维护的「第二大脑」里（比如 Notion 或 Obsidian）， 不再按课程分类，而是按主题和标签分类——这样，在写论文或做项目时， 我就能很快找到相关的观点，而不必翻整本笔记本。
四、图文结合的小技巧
为了让笔记既好用又不至于太枯燥，我会适度加入一些视觉元素：
- 用简单的手绘图表示流程，而不是全用文字罗列
- 为不同类型的内容设计一个小图标，比如星星表示重点，灯泡表示灵感
- 在卡片笔记里插入和主题相关的插图，让自己一眼就能联想到当时的情景
这些图并不需要很精致，哪怕只是简单的线条和方框， 也足以帮大脑建立起「视觉锚点」：下次看到这幅图，就能联想到对应的知识。
五、如何让笔记真的被「用起来」？
这是我直到最近才慢慢摸索出来的一点心得：
- 在复习前，先翻翻自己的卡片，快速唤回全局概念，再去看细节笔记
- 在写作或准备演讲时，刻意从卡片库里挑 3~5 张相关卡片，试着用它们搭框架
- 每隔一两个月，清理一次卡片库：删掉重复的，合并相近的，补充新的例子
当我开始在不同场景下频繁「调用」这些笔记时， 会突然意识到：原来它们真的在悄悄改变我的思考方式，而不是只躺在本子里发黄。
尾声：从「好看」到「好用」
现在的我，依然会偶尔被别人好看的笔记吸引，但更多时候，我会想： 这份笔记能帮我在什么时候、以什么方式派上用场？
如果你也在寻找适合自己的笔记方法，也许可以先从一门课、一个章节开始试验， 不必一次到位，只要每次整理时，都比上一次多想一点点， 你的笔记系统就已经在慢慢长大了。